<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer til </title>
	<atom:link href="http://mathiaspoulsen.wordpress.com/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com</link>
	<description>Især om it, medier og læring</description>
	<lastBuildDate>Wed, 19 Aug 2009 14:24:17 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Kommentar til Altings dikotomisering af Lene Møller Nielsen</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/01/06/altings-dikotomisering/#comment-58</link>
		<dc:creator>Lene Møller Nielsen</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Aug 2009 14:24:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/01/06/altings-dikotomisering/#comment-58</guid>
		<description>Hmm. meget meget nuanceret.... bortset fra reduktionismerne om folket og folkeskolen;-)
Lene, lærer</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hmm. meget meget nuanceret&#8230;. bortset fra reduktionismerne om folket og folkeskolen;-)<br />
Lene, lærer</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Brænd bøgerne; de virker ikke! af Rita Houmann</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/11/11/br%c3%a6nd-b%c3%b8gerne-de-virker-ikke/#comment-57</link>
		<dc:creator>Rita Houmann</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 19:11:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=204#comment-57</guid>
		<description>Jeg kan kun give dig ret i dit syn på bogen som undervisningsmiddel. Jeg er selv ved at gå helt væk fra fysiske bøger i min undervisning på Randers Statsskole i dansk og engelsk, og jeg har derfor selv udviklet nogle multimediale antologier til engelsk til brug på de interaktive tavler se min hjemmeside www.classbooks.dk
Mine elever klarer sig tilsyneladende fint med &quot;kun&quot; at have digitale tekster, og eleverne er meget begejstrede for at kunne skrive noter direkte ind i de digitale tekster. Til eksamen får eleverne teksten både fysisk på papir (det kræver min rektor i tilfælde af, at min pc etc. bryder sammen under eksaminationen) og digitalt på den elektroniske tavle. Det virker enormt godt, og mine elever siger, at de GLÆDER sig til at komme til eksamen, fordi de føler sig trygge ved, at teksten står på boardet sammen med deres noter på teksten. Så, ja -lad os sige farvel til den fysiske bog som undervisningsmiddel.
mvh
lektor Rita Houmann</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jeg kan kun give dig ret i dit syn på bogen som undervisningsmiddel. Jeg er selv ved at gå helt væk fra fysiske bøger i min undervisning på Randers Statsskole i dansk og engelsk, og jeg har derfor selv udviklet nogle multimediale antologier til engelsk til brug på de interaktive tavler se min hjemmeside <a href="http://www.classbooks.dk" rel="nofollow">http://www.classbooks.dk</a><br />
Mine elever klarer sig tilsyneladende fint med &#8220;kun&#8221; at have digitale tekster, og eleverne er meget begejstrede for at kunne skrive noter direkte ind i de digitale tekster. Til eksamen får eleverne teksten både fysisk på papir (det kræver min rektor i tilfælde af, at min pc etc. bryder sammen under eksaminationen) og digitalt på den elektroniske tavle. Det virker enormt godt, og mine elever siger, at de GLÆDER sig til at komme til eksamen, fordi de føler sig trygge ved, at teksten står på boardet sammen med deres noter på teksten. Så, ja -lad os sige farvel til den fysiske bog som undervisningsmiddel.<br />
mvh<br />
lektor Rita Houmann</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Brænd bøgerne; de virker ikke! af Flemming B. Olsen</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/11/11/br%c3%a6nd-b%c3%b8gerne-de-virker-ikke/#comment-44</link>
		<dc:creator>Flemming B. Olsen</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Feb 2009 15:32:20 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=204#comment-44</guid>
		<description>Meget interessant debat du er igang med. Jeg har i nogen tid beskæftiget mig med lærebogen og lektierne som forskningsfelt og du kan se noget mere om det på min hjemmeside flemmingbolsen.dk
Jeg vil selvfølgelig give dig fuldstændig ret i, at vi ikke ved særlig meget om lærebogens og lektierne som stillads for læring. Min forskning peger på, at lærebogen har nogle gode egenskaber, men det er helt afgørende for en god læringseffekt at arbedet med lærebogen skal varieres, varieres og atter varieres. Det samme gælder lektiearbejdet. Desuden kan man sikkert også pege på, at lektier skal opleves som meningsfulde, forstået som nødvendige, relevante og anvendelige, for at de har en positiv effekt. 
Men alt dette mere om når jeg indleverer min ph.d. afhandling til sommer.
Men lad os få noget mere debat om disse emner, som betyder så meget for mange elever og studerende, men som ellers ikke er i fokus.
mvh
Flemming</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Meget interessant debat du er igang med. Jeg har i nogen tid beskæftiget mig med lærebogen og lektierne som forskningsfelt og du kan se noget mere om det på min hjemmeside flemmingbolsen.dk<br />
Jeg vil selvfølgelig give dig fuldstændig ret i, at vi ikke ved særlig meget om lærebogens og lektierne som stillads for læring. Min forskning peger på, at lærebogen har nogle gode egenskaber, men det er helt afgørende for en god læringseffekt at arbedet med lærebogen skal varieres, varieres og atter varieres. Det samme gælder lektiearbejdet. Desuden kan man sikkert også pege på, at lektier skal opleves som meningsfulde, forstået som nødvendige, relevante og anvendelige, for at de har en positiv effekt.<br />
Men alt dette mere om når jeg indleverer min ph.d. afhandling til sommer.<br />
Men lad os få noget mere debat om disse emner, som betyder så meget for mange elever og studerende, men som ellers ikke er i fokus.<br />
mvh<br />
Flemming</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Religiøse babyer &amp; censur i spil af harning</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2009/02/03/censur-i-spil/#comment-43</link>
		<dc:creator>harning</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Feb 2009 20:20:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=394#comment-43</guid>
		<description>&lt;a href=&quot;http://harning.wordpress.com/2008/12/25/computerspil-for-dig-der-er-lidt-hardcore/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Molleindustria berørte jeg også&lt;/a&gt; ganske kort her mellem jul og nytår - og i skolesammenhænge synes jeg da bestemt også det er værd at nævne at også den katolske kirke går ind for at censurere deres spil.  :D</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://harning.wordpress.com/2008/12/25/computerspil-for-dig-der-er-lidt-hardcore/" rel="nofollow">Molleindustria berørte jeg også</a> ganske kort her mellem jul og nytår &#8211; og i skolesammenhænge synes jeg da bestemt også det er værd at nævne at også den katolske kirke går ind for at censurere deres spil.  <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif' alt=':D' class='wp-smiley' /> </p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Ikke mere snak om spil der dræber&#8230; af Anonym</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/10/08/ikke-mere-snak-om-spil-der-dr%c3%a6ber/#comment-42</link>
		<dc:creator>Anonym</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Feb 2009 16:58:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=110#comment-42</guid>
		<description>[...] har tidligere berørt den ofte ophedede og ikke altid lige rationelle debat om voldsskildringer i computerspil. Til trods for, at der ikke er en direkte sammenhæng mellem vold i spil og voldelig adfærd uden [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] har tidligere berørt den ofte ophedede og ikke altid lige rationelle debat om voldsskildringer i computerspil. Til trods for, at der ikke er en direkte sammenhæng mellem vold i spil og voldelig adfærd uden [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Ildsjæle er ikke nok! af Digitale kompetencer - i skolen? &#171;</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/11/09/ildsj%c3%a6le-er-ikke-nok/#comment-41</link>
		<dc:creator>Digitale kompetencer - i skolen? &#171;</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 15:26:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=183#comment-41</guid>
		<description>[...] lighed med rapportens konklusioner og anbefalinger vil jeg derfor fastholde hvad jeg allerede tidligere har påpeget, nemlig at der er behov for en samlet og struktureret tilgang, der medtænker hele [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] lighed med rapportens konklusioner og anbefalinger vil jeg derfor fastholde hvad jeg allerede tidligere har påpeget, nemlig at der er behov for en samlet og struktureret tilgang, der medtænker hele [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Brænd bøgerne; de virker ikke! af Digitale kompetencer - i skolen? &#171;</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/11/11/br%c3%a6nd-b%c3%b8gerne-de-virker-ikke/#comment-40</link>
		<dc:creator>Digitale kompetencer - i skolen? &#171;</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 15:26:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=204#comment-40</guid>
		<description>[...] hvert fald er det ikke første gang, at jeg må konstatere, at bogen fortsat er det ubestridte førstevalg i folkeskolen. Det bliver næppe heller den sidste. Jeg skal [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] hvert fald er det ikke første gang, at jeg må konstatere, at bogen fortsat er det ubestridte førstevalg i folkeskolen. Det bliver næppe heller den sidste. Jeg skal [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Bærbar hjernegymnastik af Hvad lærte vi om it, medier &#38; læring i 2008? &#171;</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/10/02/b%c3%a6rbar-hjernegymnastik/#comment-39</link>
		<dc:creator>Hvad lærte vi om it, medier &#38; læring i 2008? &#171;</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Jan 2009 17:26:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=105#comment-39</guid>
		<description>[...] af de interessante studier, som allerede er omtalt her på bloggen (i indlægget &#8220;Bærbar hjernegymnastik&#8220;), tager udgangspunkt i spillet &#8220;Dr Kawashima’s Brain Training&#8221; til den [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] af de interessante studier, som allerede er omtalt her på bloggen (i indlægget &#8220;Bærbar hjernegymnastik&#8220;), tager udgangspunkt i spillet &#8220;Dr Kawashima’s Brain Training&#8221; til den [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Brænd bøgerne; de virker ikke! af Ligestilling i skolerne! &#171;</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/2008/11/11/br%c3%a6nd-b%c3%b8gerne-de-virker-ikke/#comment-35</link>
		<dc:creator>Ligestilling i skolerne! &#171;</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Nov 2008 20:33:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://mathiaspoulsen.wordpress.com/?p=204#comment-35</guid>
		<description>[...] november, 2008   Jeg har tidligere argumenteret for, at skolerne skal arbejde mere ambitiøst med [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] november, 2008   Jeg har tidligere argumenteret for, at skolerne skal arbejde mere ambitiøst med [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar til Om Bagmanden af Erik Rosenberg</title>
		<link>http://mathiaspoulsen.wordpress.com/about/#comment-33</link>
		<dc:creator>Erik Rosenberg</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Nov 2008 11:38:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">#comment-33</guid>
		<description>Kære Mathias

Jeg har lige læst dit indlæg om &quot;Brænd bøgerne&quot;.

Spændende læsning. Jeg vil prøve at se lidt mere på hvad du skriver. Jeg kan se ud fra din profil at vi har et overlap i interesse felter...

Jeg er lærerstuderende ved Den frie Lærerskole, hvor jeg er uddannet Medielærer (jeg arbejder også på Rantzausminde Efterskole der er en Demokrati og MedieEfterskole)

Jeg var i sommers til GLS 4.0 Games Leaning and Society i Madison Wisconsin (http://www.glsconference.org/2008/index.html) Her mødte jeg Jim Gee og Katie Salen som du måske har stiftet lidt bekendt skab med i dit arbejde.

Jeg ville blot give mig til kende og at jeg kunne forstille mig at der kunne være noget der ville spædende vi kunne udveksle.

Progressivt

Erik

Erik</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kære Mathias</p>
<p>Jeg har lige læst dit indlæg om &#8220;Brænd bøgerne&#8221;.</p>
<p>Spændende læsning. Jeg vil prøve at se lidt mere på hvad du skriver. Jeg kan se ud fra din profil at vi har et overlap i interesse felter&#8230;</p>
<p>Jeg er lærerstuderende ved Den frie Lærerskole, hvor jeg er uddannet Medielærer (jeg arbejder også på Rantzausminde Efterskole der er en Demokrati og MedieEfterskole)</p>
<p>Jeg var i sommers til GLS 4.0 Games Leaning and Society i Madison Wisconsin (<a href="http://www.glsconference.org/2008/index.html" rel="nofollow">http://www.glsconference.org/2008/index.html</a>) Her mødte jeg Jim Gee og Katie Salen som du måske har stiftet lidt bekendt skab med i dit arbejde.</p>
<p>Jeg ville blot give mig til kende og at jeg kunne forstille mig at der kunne være noget der ville spædende vi kunne udveksle.</p>
<p>Progressivt</p>
<p>Erik</p>
<p>Erik</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
